土地里总会有“可怕”的虫子，可谁让她是大自然呢
“怎么看不到，在哪呢？”
“哇，它怎么是红色的呀？”
“哇！蚯蚓身体是黏糊糊的。”
恐虫派
“它会爬吗？为什么一直在那里动啊动啊都不爬走！”
“它肯定会咬人的！”
“哎呀，好吓人！我不要挖红薯了！”
再探 / 蚯蚓是个好同志
农场的种植和养殖专家——新农夫，给孩子们上了生动一课：
（新农夫：农林专业大学毕业生，使用科学方法种植生产生态农作物并经营农场的新型农业工作者。）
1
蚯蚓是好还是坏？
“我觉得它是坏的，它肯定在土里偷吃红薯！”
“我觉得是好的，我爷爷钓鱼就要用蚯蚓。”
“我也不知道，它看起来挺吓人的。”
知识点
蚯蚓是红薯的好朋友，也是很多农作物的好朋友，被称为地球上最有价值的动物。
2
蚯蚓有什么作用？
“蚯蚓在土里钻得很快，为什么它要一直扭来扭去呢？”
“它可能在土里呆久了不舒服，想要运动一下吧！”
“它拉出来的粑粑可能会成为红薯的肥料吧。你看，我挖这个最大的红薯时，旁边就有好多蚯蚓哦。肯定是它们帮忙这个红薯才这么大的！”
知识点
1 / 蚯蚓可以吃掉腐烂的叶子等、分解腐殖质；
2 / 蚯蚓可以松土，增加土壤肥力；
3 / 蚯蚓对化学品非常敏感，接触后就会起脓，造成蚯蚓的死亡；如果在地里能挖出蚯蚓来，说明土壤非常健康，没有使用有害的肥料，这样蚯蚓才可以生存下去。
4 / 蚯蚓还有很多的益处，不能伤害它；蚯蚓怕光，如果发现它了，要把它放回土里。
延伸 / 可再生蚯蚓能否随便切？
1
关于蚯蚓有一个著名的笑话
蚯蚓一家这天很郁闷，小蚯蚓想了想，把自己切成两段，打羽毛球去了。蚯蚓妈妈觉得这方法不错，就把自己切成四段，打麻将去了。没过一会，蚯蚓爸爸就把自己切成了肉末。蚯蚓妈妈哭着说：“你怎么那么傻，切得那么碎会死的。”蚯蚓爸爸弱弱地说：“……我 ……想踢足球……”
2
蚯蚓为什么能再生？
再生(regeneration)，顾名思义，就是失去的地方又重新生长出来恢复原状，再生部位的遗传性状和原来相同，它包括存活、适应和再生这一系列发生发展的过程。
蚯蚓的身体是由两条两头尖的管子套在一起组成的，外层是体壁，内层是消化管，两层之间的广阔空腔是次生体腔，也称为真体腔，纵向有隔膜将身体分隔成一个一个的环节。
（图片：蚯蚓的结构，来源：Pearson Education, Inc.）
蚯蚓维持基本生理活动的器官都是横向贯穿全身的，比如消化管、排泄器官肾管和后肾管、位于腹部的神经（分节的神经中枢）等，在断裂以后还能保留功能，实现再生。
【预警】不是每种蚯蚓都是再生能手，所以小朋友们不要随意找到蚯蚓就胡乱切成几段做实验哦！
冷知识 / 世界上最有价值的动物
摘自文章《小蚯蚓，大世界，地球上最有价值的动物》
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是我，就是我。
我没有骨骼，身体两侧对称。
我没有鼻子，用皮肤呼吸，当周遭环境过于干燥时，我会从背上的小孔中分泌出粘液来保持肌肤的湿润。
下雨过后，我常常从土壤里爬出来呼吸新鲜空气，顺便晒晒太阳；但若阳光太过猛烈，我有可能会被晒死，成为一具干尸。
全世界共有200多种蚯蚓，每一种和每一种都不一样，这不一样之处要么体现在身体外观上，要么体现在生活习性上。
在中药里，我被称为地龙。是一种具有清热、息风、平喘、通络、利尿作用的药物。
1837年，《物种起源》的作者，了不起的科学家达尔文便放言，将我称之为“地球上最有价值的生物”——没错，我就是大名鼎鼎的蚯蚓，在地上爬来爬去的蚯蚓。
我对人类有数不胜数的益处。
闲时无事可干，我便在土里扭动身体，钻啊钻啊，把土钻得又松又透。这是我吃饱饭后的一种消食运动。
对农民伯伯来说，他们的作物长得多不多、壮不壮，基本全靠土壤质量。而我，没错就是我。我在土壤里钻啊钻啊，做点饭后运动，就能大大改善土壤质量，让土壤的透气性保持良好。
有些植物为了不被吃，通体散发出恶臭，还带毒性，牛羊吃了都会坏肚子。但对我来说，它们甘之如饴，我放怀大嚼。因为我的肠道能分泌一种特殊的化合物，叫做“蚯蚓破防御素”，能消除植物中所带毒性。
除了有毒植物外，我还喜欢吃掉落在土壤上的腐烂树叶、草根。每种生物体内都含有一定量的碳，对植物来说，碳的地位不亚于阳光和二氧化碳，是一种极富营养的肥料。我消化之后排出体外的粪便里便含有丰富的碳。
这么说吧，我吃一份植物，排出的粪便里所含的碳就能让两份甚至更多的植物茁壮生长。所以我是名副其实的环保再利用专家。
我将构成生命的碳元素玩弄于鼓掌之中，令自然界的碳循环系统往复不断，生生不息。
所以，你可千万别小看我们蚯蚓，大大的地球，却是由无数像我们一样普通的小小生灵支撑着才能持续运转的哦。
抓住孩子对蚯蚓的好奇心，支持他们的探究欲望，以观察、讨论等多种形式，在挖红薯的环节中——探索蚯蚓的秘密，这就是行走课堂的老师们所给予孩子的支持。孩子们近距离去接触蚯蚓，观察蚯蚓的形态和特征，通过自由探索，发现蚯蚓的秘密，了解蚯蚓对土壤的作用，明白蚯蚓与红薯的关联，萌发了进一步了解蚯蚓的愿望。
更多的孩子发现了蚯蚓，通过观察、询问、交流，他们对蚯蚓的认识与了解提升了，对蚯蚓的兴趣也逐渐加深了。
当然，孩子们也发现了好几种其他的虫子，他们不再害怕了，因为在新农夫的介绍下，他们明白了谁是土地的好朋友，谁是要偷吃红薯的大坏蛋。
张雪门先生曾提出：“生活即教育，行为即课程。”强调通过儿童的实际行为，使儿童获得直接经验。大自然就是一个天然的知识宝库，自然中的各种现象，都能激发起孩子的探索兴趣。
土地里总会有“可怕”的虫子，可谁让她是大自然呢！
快乐周末场即将开启！
挖红（qiu）薯（yin）、寻找红薯王、采摘蔬菜、检测蔬菜中的淀粉、用红薯藤喂养小动物、开展秋播……农场里还有好多有趣的事情。
想要和我们一起走进土地、发现神奇大自然的朋友们，快乐周末场即将开启，一起行走吧！
敬请关注本周后续推送的
“薯于你的快乐”亲子活动周末场
报名信息及报名方法
3-8岁小朋友都可以报名参加哦
期待在行走的课堂里和你遇见秋天，
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